2025/12/14 / 張嘉盛/嘉義
南華大學產學合作及職涯發展處為提升學生的就業力，近年來持續推動一系列強化學生自我認識、職涯探索與實務能力的生涯培力活動，內容涵蓋大一新生 UCAN 職能測驗、一對一多元職涯諮詢以及職涯探索工作坊等。今(114)年在高教深耕計畫經費的挹注之下，首度啟動UCAN施測後解析輔導，以系統化方式協助學生建立「自我了解—能力盤點—行動策略—進入職場」的完整發展路徑，讓每位學生都能在不確定性的時代中看見自己的可能與方向。
►南華大學職涯培力升級，深化學生職涯競爭力，辦理職涯探索工作坊，講師引導學生透過卡牌認識自己。
此系列活動針對全體大一學生全面實施 UCAN 職涯興趣探索與職場共通職能測驗，協助新生以科學化、標準化的方式認識自己的性格傾向、能力強弱及職涯興趣。許多學生透過測驗才清楚瞭解自己在學習、人際、溝通、問題解決與創新等面向的分布，並從興趣量表中發現原先未察覺的特質方向。其測驗結果為後續選課策略、社團參與、專題方向與實習規劃提供重要的參考基礎，使學生從大一即能以更明確的理解進行自我定位。
►南華大學職涯培力升級，深化學生職涯競爭力，辦理UCAN解析輔導，學生積極與講師互動。
為協助學生更深入運用測驗結果，產職處針對不同系所辦理多場 UCAN 解析輔導講座。以「生涯金三角」（興趣、能力、機會）與「人境適配」為核心概念，引導學生理解自身特質如何與未來產業需求相互對位。例如財務金融學系、生死學系、幼兒教育學系、傳播學系、建築學系與資訊工程學系等皆以實務案例說明不同性格傾向適合的工作環境，也示範如何將 UCAN 的共通職能如溝通表達、團隊合作、問題解決與資訊科技應用，轉化為課內外可累積的「能力證據」。在幼教系場次中，講者更以「躺平文化」切入，指出未來幼教職涯不僅限於園所教學，也能延伸至家庭教育、親職活動或跨領域創意服務，鼓勵學生以自身特質開發多元化的生涯路徑。
除UCAN解析輔導講座外，產職處亦提供一對一多元諮詢服務，內容包含職涯選擇、升學規劃、情緒管理與時間管理等議題。部分學生在諮詢過程中釐清因課業壓力、家庭互動或自我懷疑所造成的焦慮，透過職涯諮詢師的引導逐步建立具體行動策略，如分段目標設定、技能練習計畫及學習節奏調整等。也有學生在一對一解析原始 UCAN 分數後，重新理解自己的興趣與能力結構，進而掌握未來求職準備。諮詢服務不僅是職涯輔導，更是協助學生面對大學適應與人生轉折的重要支持系統。
此外，今年度亦辦理多場職涯探索工作坊，以互動與實作方式協助學生深化自我認識並構思未來行動。活動內容包括興趣探索、能力地圖繪製、價值觀澄清、學習策略規劃與角色定位討論等。學生透過卡牌活動、情境模擬與分組討論，將抽象的生涯問題具體化，逐步描繪出「我想成為什麼樣的人」與「我該如何一步步做到」的清晰藍圖。工作坊受到學生高度回饋，認為活動能提升自我覺察、協助找回方向並增加面對未來的信心。
►南華大學職涯培力升級，深化學生職涯競爭力，辦理UCAN解析輔導，學生積極與講師互動。
南華大學產職處褚麗絹處長表示，透過高教深耕計畫經費挹注，已建立起自大一即開始的「職涯起始線」，並整合 UCAN 測驗、專家解析輔導、多元諮詢與探索工作坊，協助學生在大學四年中持續累積能力、深化自我理解並與產業接軌。
南華大學校長高俊雄指出，未來將持續結合外部專家與校內資源，打造更多扎實且多元的職涯發展活動，陪伴學生以更具韌性與更清晰的方向迎接未來挑戰，落實重視全人發展與學以致用的教育理念。
