近年來，生成式人工智慧（AI）正深刻重塑教育模式。為因應此趨勢，台南應用科技大學師資培育中心於11月16日至17日，特別為中等教育及幼兒教育師資生、以及已通過教師檢定、現正實習的準教師們，推出「AI教育應用研習系列」，由通過Gemini Certification for Educator認證的張唯宸助理教授擔任主講，旨在讓未來教師不僅「會用」AI，更能「教導」學生如何負責任且具批判地運用AI學習。

張唯宸助理教授指出，教師的角色正由傳統知識傳遞者轉為「學習促進者」與「科技整合者」。課程中強調，若教師自身尚未建立對AI應用的批判性觀點，就難以指引學生在科技快速變遷的情境下，既能創新也能反思。

課程安排包含以下重點：

一、建立AI使用的正確觀念：避免教師與學生只當工具使用者，而忽略倫理、隱私、生成內容可信度等議題。

二、提升教學效能與差異化教學能力：透過AI協助教材製作、形成性評量、自動回饋機制等，讓師資生與準教師能在教學實務中更靈活因應學生個別需求。

三、培養學生AI素養與創造力：教師不僅示範使用AI，更要引導學生反思AI生成內容的成因、限制與風險，使其成為有意識的使用者而非被動接受者。

此外，課程亦鼓勵師資生及準教師們報考 Gemini Certification for Educator 認證，作為提升師資履歷、展示AI整合教學能力的有效途徑。張教授強調，此認證不僅為個人成就，更代表個人在教育現場可立即運用AI進行教學轉化的能力。

此次研習與日前合作辦理之「數位備觀議課應用工作坊」具有呼應關係。該活動由大橋國中與本中心攜手，探討 AI 素養深化與差異化教學策略，吸引藝術與科技領域逾百名教師參與。師培中心指出，此系列活動折射出教育現場對 AI 教學整合需求的迫切性。未來教師若無法站在科技浪潮前端，極可能被邊緣化。

師資培育中心期許，透過此次研習，能為中、幼教師資培育注入新的教學維度，讓未來教師在「AI時代」中，既可確保學生學習的公平與效能，也能促成學生具備面對未知變局的反思與創造能力。