2026/01/10 / 張嘉盛/嘉義
南華大學與嘉義縣政府於日前共同辦理「2025 學習型城市工作坊暨臺泰學習型城市推動經驗交流」。本次會議以「公民行動與社會融合」為主題，邀集中央與地方政府代表、學界專家、社區實踐者及國際城市夥伴齊聚一堂，透過跨域對話與實務分享，交流學習型城市推動經驗，展現大學結合在地與國際、回應社會需求的實踐能量。
南華大學校長高俊雄指出，學校協助嘉義縣推動的學習型城市，是響應聯合國教科文組織（UNESCO）為促進城鎮永續發展所推動的終身學習策略。本次會議以「公民行動與社會融合」為主題，南華大學作為嘉義縣學習型城市發展計畫的執行夥伴，致力於扮演「橋樑」與「賦能平台」的大學社會責任（USR）角色，將學術資源與地方實踐經驗有效結合。
南華大學旅遊管理學系副教授許澤宇博士擔任本場工作坊主持人。他在會議中指出，學習型城市的推動關鍵，在於如何將公部門資源與地方民眾的需求及行動有效結合。本次活動特別邀請嘉義縣兩位成功的草根典範進行分享，展現「將危機轉化為世代共學在地教材」和「以人為本、回歸生活」的公民行動精神。
大林鎮上林社區前理事長孫家榕女士，透過對生活環境的關心，分享如何將環境抗爭轉化為「世代共學」的在地教材。她強調應讓巡守隊的農民耆老以師徒制帶領返鄉青年和大學生，實地講解水流向與蒐證流程，將社區的埤塘打造為跨世代的共學場域。值得一提的是，南華大學林俊宏教授帶領的環境志工隊，也曾提供專業的教育訓練與生態觀察協助，深化學術與在地環境守護的連結。
►嘉義縣大林鎮上林社區發展協會孫家榕前理事長分享如何透過學習關注環境議題。
另外，嘉義縣鄉村永續發展協會榮譽理事長吳淑芳女士，深耕在地超過 30 年，分享她從一開始幫新住民姊妹辦駕照班、到現在讓她們成為「聯合國姊妹花」，把家庭附屬變成社區主力，這份「以人為本」的熱情從沒變過。她建議公部門應透過職能認證或服務時數累積等制度，鼓勵學習成果的傳承。
►嘉義縣鄉村永續發展協會榮譽理事長吳淑芳分享「關懷弱勢族群：新住民培力與高齡學習推動」課。
在國際交流環節，泰國帕堯市也由副市長潔拉帕·猜芒 (Jeeratpat Jaimuang) 博士，以及教育、宗教及文化處的處長夢塔甘·帕拉曼尼拉 (Mrs. Monthakan Prangmanirat)，分享了他們運用 TKP 知識園區 推動「快樂學習」和數位微憑證的經驗。本次泰國場次特別邀請泰國帕堯大學文學院的達琳通·因塔芬 博士 (Dr. Darinthorn Intapthim) 擔任與談人，與會者就帕堯市的 TKP 模式—其課程設計聚焦於「創業與收入」，強調「給釣魚的竿子，而不是給魚」的概念，以及透過App建立學習護照和微憑證，將學習成果與職涯發展連結—進行了深入交流。
►泰國帕堯市副市長潔拉帕·猜芒 (Jeeratpat Jaimuang)分享學習型城市推動之八大策略。
會議最後由南華大學應用社會學系呂明哲助理教授主持綜合討論，為臺泰雙方的交流經驗進行總結。呂明哲表示，泰國在數位素養和職能培訓上的創新做法，為嘉義縣的終身學習系統提供了重要啟發。未來，南華大學將持續扮演學術助力角色, 協助嘉義縣政府強化在地學習系統的效率與永續性，為後續的臺泰雙邊互訪交流及公私部門的學習方案合作奠定穩固基礎。
►「2025 學習型城市工作坊暨臺泰交流」，除了嘉義縣政府各局處代表外，亦吸引全國各地關心終身學習領域的夥伴上線參與。
